Ir. Nizar

2-3 kali juga saya fikirkan tentang samada nak tulis pasal Dato' Seri Ir. Haji Mohammad Nizar Jamaluddin. 

Berterus terang saya kenal Ir. Nizar buat pertama kali sewaktu menonton DVD Forum anti-Perjanjian Perdagangan Bebas Malaysia-Amerika Syarikat (MUFTA) kira-kira pada hujung 2007. Dalam forum tersebut, beliau diamanahkan sebagai pengerusi majlis yang menghimpunkan wakil-wakil NGO seperti murabbi saya sendiri Tuan Haji Azmi Abdul Hamid (Presiden TERAS) serta wakil-wakil yang celik isu ekonomi daripada Third World Network (sayap NGO hero intelektual saya, S. M Idris peringkat antarabangsa),  Parti Sosialis Malaysia dan juga Jaringan Rakyat Tertindas.

Beliau, Ir. Nizar pada waktu tersebut berjaya mengemudi wacana tersebut dengan menarik menampakkan keterbukaan beliau, selaku ahli PAS dalam isu-isu rumit sebegini. 

Kemenangan beliau juga dalam PRU 2008 merupakan petanda baik buat revolusi politik parochial PAS, begitu juga denga kejayaan pasukan Erdogan yang lain.

Tapi akhir-akhir ini, saya berasa kecewa dengan Ir. Nizar atas beberapa sebab.  

Saya boleh faham akan keperitan menanggung ujian rampasan kuasa oleh puak UMNO, tapi saya tak boleh faham seorang agamawan seperti beliau sudah mula menampakkan ciri-ciri yang kurang baik dalam berceramah terutamanya pasca-rampasan kuasa Perak 2009 ini.

Contoh-nya saya menonton beliau menyampaikan ceramah ringkas dalam Malaysiakini di Masjid Kg. Baru Kuala Lumpur, di mana beliau memanggil Naib sebagai "Najib Altantuya".

Name-calling sebegini bukanlah akhlaq seorang pendakwah. Walaupun kita tahu betapa rosak dan jijik-nya jenayah puak-puak UMNO, panggila sebegitu tidak wajar dilakukan oleh orang-orang yang mengaku sebagai manusia yang mendokong Kebenaran terutamanya orang-orang PAS.

Pernahkah baginda Rasulullah S.A.W panggil kaum-nya seperti:

"Anta kuffar!"

"Anta sufaha' (bodoh)!"

Janganlah sampai kita berlaku zalim kepada musuh kita (kalau nak kira musuhla, tapi saya rasa mad'u) sehinga kita melangkaui batas sebagai seorang da'ie, hendaknya pula pemimpin kaum Muslimin, hendaknya lagi sebagai seorang ulama'.

Saya ingat ini satu kes terpencil. Ternyata tidak selepas saya membaca blog Ir. Nizar sendiri. Saya petik secara verbatim di sini satu entri beliau yang paling baru:

SAYA TELAH MENGIMAMKAN SOLAT MAGHRIB

Terlebih dahulu beribu maaf kerana lama sangat tidak update blog saya kerana maklumlah mengirakan kerenah pindah randah dan naik turu mahkamah Tinggi KL dan Persekutuan, Putrajaya. Pohon sembah derkaha!

Hari penamaan calun PRK P059 Bkt Gantang bejalan lancar dengan sedikit huru hara sewaktu saya dan isteri bersama-sama pimpinan PAS lain memasuki pintu pagar dewan perbanadaran Taiping jam 8.45pagi.

Namun sewaktu pergi menunaikan solat maghrib di Masjid Simpang, saya diminta oleh imam Tuan Hj Hisham untuk mengimamkan solat tersebut dan saya bersetuju. Sewaktu masuk kemasjid saya diberitahu Tan Sri Muhyidin Yasin, Timb Presiden UMNO, dato Zambry Kader , calun Ismail Saffian dan ramai lagi pimpinan UMNO pusat dan negeri juga ada bersama. Pimpinan UMNO berada disaf pertama.

Pada rakaat pertama saya telah membaca ayat "wa'tasimu bihablillahi jamiian, walaa tafarraqu.... " dan rakaat kedua surah Al-kaafirun.

Selepas solat saya membaca doa termasuk doa Qunut Nazilah yang turut diaminkan oleh semua ma'mum termasuk pimpinan tinggi UMNO.

UMNO menganjurkan solat hajat dipimpin oleh seorang imam impot, Hj Jama'iy namanya. Habis solat, imam Hj Hashim bangun dan berucap dihadapan dgn menyebut nama pimpinan UMNO Tan Sri Muhyiddin dan Dato' Zambry. Nama saya juga disebut dan diraikan.
Imam telah mengundang saya menyampaikan tazkirah dengan memberi Tafsir ayat Quran yang saya baca pada rakaat pertama solat maghrib sebentar tadi.

Namun beberapa pimpinan UMNO setempat telah protes termasuk penasihat masjid (pakai songkok tinggi) yang menghalang dan mengarah supaya terus adakan majlis baca yaasin, berlaku sedikit komosi (commotion). Saya mengelak bagi memelihara suasana.

Habis baca yaasin saya pergi bersalam dengan Dato Zambry dan dia nampak berang dan menyatakan kepada saya , kenapa menggunakan masjid berpolitik dan tak sepatut saya jadi imam tadi. katanya lagi dengan nada kuat dan marah, "jika mahu jadi imam saya bolih jadi imam, jika nak tafsir saya bolih tafsir". Saya tersenyum dan relaks sahaja dan terus meninggalkan majlis untuk acara lain . Hujan sungguh lebat ketika itu. Semua makmum melihat dan menyaksikan adegan kelakar dan "ajaib" tersebut dan ramai makmum mengiringi saya sewaktu meninggalkan masjid. Sekadar makluman! Doakan PR menang besar di P059 Bkt Gantang.

Posted by Dato' Seri Ir. Haji Mohammad Nizar Jamaluddin 

Kemudian saya selusuri ratusan komen yang ditinggalkan oleh para penyokong, musuh dan juga manusia-manusia yang neutral dalam polemik hangat ini. Antara komen yang saya kira ikhlas menegeru Ir. Nizar adalah ini:

Nizar,

apabila mike menjual agama seperti yang mike buat semalam, maka itu tentu sudah menjadi urusan mike dengan Allah Taala.

Berbekalkan pengetahuan Agama, kemudian menunjuk-nunjuk kepada orang lain " aku boleh jadi Imam ".. " aku baca qunut nazilah, orang Umno aminkan".." aku boleh bagi tazkirah, dalam masa yang sama aku sindir.."

Teman orang kampung mike ada di sana weh, tapi pimpinan UMNO tidak berganjak dan menerima seadanya, mereka tidak memilih sesiapa pun imam, berlainan PAS, tidak mahu berimamkan orang UMNO, agama tidak di politikan oleh orang UMNO.

Makmum yang ramai bukan orang simpang,sebab orang simpang yang sembang sebelah teman kata, masjid simpang ni kalau maghrib satu saf pun tak penuh, orang luar tu katanya.

yang ramai adalah penyokong mike, hatta, mike telah membesarkan diri mike dalam rumah Allah, dan menggunakan keupayaan diri meke utk mengenakan musuh politik meke di dalam rumah ALLAH. jadi itu ke matlamah dakwah islamiah mike.

Bila mike baca benda ni Nizar, muhasabah balik, mike buat semalam kerana Allah Taala, atau mencari Undi dan mengenakan orang.  (oleh malim nawar).

Bila saya baca komen ini, teringat nasihat mujaddid Turki era Atartuk ya'ni Said Bediuzzaman Nursi. Beliau kata, seperti yang telah saya tulis tempoh hari, hatta agamawan sekalipun kadang-kala akan bertindak seperti orang biadap dalam politik bilamana dalam menyerang lawan politik-nya dalam parti yang lain dan sikap sebegitu terzahir HANYA kerana orang tersebut daripada parti lawan.

Lagi komen daripada Tungaklangit:

Komen 1:

Salam Saudara Nizar

Berkata Kulaib Al-Juhani r.a bahawasanya Rasullullah telah bersabda: Allah berfirman:

“ Kalaulah tiada kerana berdosa itu adalah lebih baik bagi hambaKu yang mu’min daripada berujud (menyombong diri) niscaya Aku tidak akan membiarkan antara hambaKu yang Mu’min dengan dosanya ”.


Berkata Aisyah r.a bahawasanya Rasullullah telah bersabda: Allah berfirman:

“ Ada setengah hambaKu memakai pakaian bulu kambing di depan orang ramai, akan tetapi hati mereka lebih pahit dari jadam, dan lidah mereka pula lebih manis dari madu, mereka mengelirukan orang ramai dengan agama mereka. Apakah dengan Aku mereka cuba bermegah diri, ataupun terhadap Aku mereka memberanikan diri? Demi diriKu, Aku bersumpah akan Aku turunkan sesuatu bencana ke atas mereka yang akan menyebabkan orang yang bijaksana terpinga-pinga ”.

saya sengaja membawa dua ayat qudsi ini untuk menasihati saudara bahawa janganlah menggunakan Islam sebagai alat untuk kepentingan politik saudara...



jangan ada sifat menyombng diri dan takuti lah saudara kepada Allah kerana tindakan saudara ini nampak menyimpang dari akhlak seorang Islam yang sebenarnya.

saudara masih perlu belajar mengenali ilmu Allah kerana mempelajari ilmu Allah melalui ceramah dan tazkirah Pas tak berupaya melahitkan seorang Insan yang benar2 taat kepada perintah Allah..
salam

Komen 2:

SALAM

HANYA SAUDARA NIZAR SENDIRI YANG TAHU NIAT SAUDARA KENAPA HADIR KE MAJLIS TERSEBUT.. TAK PAYAHLAH JUAK2 PAS NAK TOLONG JAWAP UTK DIA..

MANUSIA NI SEBELUM BERKUASA BELUM TERLIHAT SIKAP SEBENAR DALAM DIRINYA.. BILA BERKUASA DAN DITARIK BALIK KUASA MAKA TERSERLAH SIKAP SEBENARNYA.

KEPADA SAUDARA NIZAR.. INGIN SAYA KEMUKAKAN PERSOALAN..

ADAKAH SAUDARA PERCAYAKAN QADAR DAN KETENTUAN ALLAH.. BAGAIMANA SEPATUTNYA KITA MENERIMA KETENTUAN ALLAH TERHADAP KITA?

KALAU SAUDARA NIZAR TELAH DITAKDIRKAN DITURUNKAN KUASA.. MENGAPA SAUDARA TAK PUAS HATI DENGAN MENCARI PELBAGAI ALASAN UNTUK MENDAPATKAN KEMBALI KUASA TERSEBUT?

ADAKAH DUA KAWAN BAIK SAUDARA NGEH DAN NGA YANG MENDORONG SAUDARA BERKELAKUAN SEPERTI INI?

HARAPKAN PENJELASAN..

Komen 3:

SALAM KEPADA SEMUA SAUDARA ISLAM DI SINI

SESUDAH MEMBERI TEGURAN DAN PANDANGAN DILIHAT AMAT SUKAR KALIAN MEMAHAMI MAKSUB YG CUBA DISAMPAIKAN... NASIHAT DITUKAR DENGAN TUDUHAN.. PANDANGAN DITUKAR DENGAN CELAAN... TERPULANGLAH..

WALAU APA SEKALIPUN KITA ADALAH SAUDARA ISLAM DAN KITA AKAN BERTEMU ALLAH DAN MENGHARAPKAN KEAMPUNANNYA SELAMA BERADA DI DUNIA INI.. KECUALI JIKA KITA SYIRIK PADA ALLAH..

SEKADAR MEMBERI PANDANGAN..

ALLAH HANYA MELIHAT NIAT SESEORANG ITU BUKANNYA PERBUATANNYA.. ALAUPUN NAMPAK BAIK PERBUATANNYA TAPI NIAT BUKAN KERANA ALLAH.. MAKA TERSISIHLAH AMALAN ITU..

SEBAGAIMANA KOMEN DI ATAS YANG MEMBANDINGKAN DAHI SAUDARA NIZAR YANG HITAM KESAN SUJUD DAN PIPI SDR MUHYIDDIN YASSIN HITAM KERANA MINUM ARAK.. INI ADALAH MENGAIBKAN ORANG DAN FITNAH... KALAU KITA MEMPERJUANGKAN ISLAM SEBAGAIMANA SDR KATAKAN TUNJUKKAN DALAM PERBUATAN SEKALI.. MAKLUMLAN ORANG ISLAM UMNO KURANG IMANNYA BERBANDING KALIAN SEMUA.. INI ADALAH KENYATAAN YANG DIBUAT OLEH KOMENTAR DALAM BLOG INI..

TAPI SAYA SEBAGAI AHLI UMNO TIDAK MENGAMBIL HATI TUDUHAN DAN CACIAN SAUDARA ISLAM SAYA DALAM PAS.. SEBAB MEREKA TIDAK TAHU APA YANG SAYA KATAKAN..

WALAUPUN DIBERI HADITH.. DIKATAKAN KITA NAK MENUNJUK DAN DITEGUR SDR NIZAR DIKATAKAN KENAPA TAK TEGUR ISTERI PEMIMPIN UMNO YANG LAIN..

KALAU BEGINI GOLONGAN YANG HADAPI.. YANG TIDAK BOLEH DITEGUR DAN DINASIHAT WALAUPUN MENGAKU ISLAM MAKA JAWAPAN SAYA MUDAH SAHAJA .. " UNTUKMULAH AGAMAMU DAN UNTUKKULAH AGAMAKU"

CUMA SATU SAHAJA YANG SAYA INGAT KALIAN FIKIRKAN DAN RENUNG SEDALAM-DALAMNYA..

PERSOALAN DISINI BUKANLAH MEMPERSOALKAN SIAP YANG MENJADI IMAM TETAPI SEBAGAI SEORANG ISLAM YANG MENDATANGI KE MAJLIS SAUDARA ISLAM YANG LAIN..

JANGANLAH MENGAIBKAN SESEORANG ITU DENGAN MENUNJUKKAN KEHEBATAN DALAM BIDANG AGAMA WALAUPUN ATAS ALASAN DIJEMPUT OLEH IMAM DISITU..

DAN MENGAPA PERLU DIKHABARKAN KEPADA PEMBACA BAHAWA PADA RAKA'AT PERTAMA BACA APA DAN RA'KAAT KEDUA BACA APA...

BUKANKAH SHOLAT ITU UNTUK ALLAH BUKANNYA NAK DIMAKLUMKAN KEPADA ORANG APA BACAAN KITA...

TERUS TERANG SAYA TEGASKAN DISINI.. WALAUPUN KAMU NIZAR DISANJUNGI OLEH PENYOKONG PAS...

NAMUN SAYA JIJIK MELIHAT SIKAP KAMU YANG MEMPERBODOHKAN UMAT ISLAM..

TAPI ITU ADALAH SIKAP KAMU.. SAYA TIADA HAK UNTUK MEMAKSA KAMU SUPAYA BERUBAH... DAN INSYALLAH SATU HARI KAMU JUGA AKAN TAHU

WALAUPUN SEKARANG KAMU JELAS TAHU NATIJAHNYA.. TAPI ATAS KEPENTINGAN POLITIK KAMU.. KAMU HANYA MENDIAMKAN SAHAJA..

KEPADA PENYOKONG NIZAR... HARUS DIINGATI JANGAN BERLEBIH-LEBIH MEMPERCAYAI SESEORANG HANYA SEKADAR KEPANDAIANNYA DALAM BIDANG AGAMA..

SAYA TAKUT BELIAU DILALAIKAN OLEH SYAITAN...

SEBAGAI SEORANG YANG MAHU BERTANDING DALAM PILIHAN RAYA.. APAKAH HARAPAN KAMU.. KEMENANGAN? ITULAH HARAPAN KAMU SEBENARNYA..

MENGAPA KAMU HENDAKKAN KEMENANGAN? KERANA KAMU MAHUKAN KUASA.. BUKAN BEGITU? .. ADAKAH INI DITUNTUT DALAM ISLAM..? MENGATAKAN SEBAGAI PEJUANG ISLAM TAPI HATI KAMU DIGELAPKAN KEINGINAN TERHADAP DUNIA..

SAYA CADANGKAN KAMU JANGANLAH MENGAKU PEMBELA ISLAM.. PARTI ISLAM.. MENEGAK KESUCIAN ISLAM.. PARTI KAMU TAK LEBIH DAN TAK KURANG SAMA AJE DENGAN DAP..

KALIAN SEMUA ADALAH AHLI POLITIK.. BUKANNYA ULAMA.. TAPI MEMANG BENAR KALIAN ULAMA YANG MENGGUNAKAN ISLAM UNTUK KEPENTINGAN DUNIAWI..

SAYA SUDAH DENGAN UCAPAN MAAF SEANDAINYA NASIHAT SAYA MENGANNGU KETENANGAN JIWA KALIAN..

INSYALAAH KEMENANGAN ADALAH HAK ALLAH.. KEPADA SIAPA DIKURNIAKAN
MAKA SEMUANYA MESTI MENERIMA DENGAN HATI YANG REDHA.. ATAS KETENTUAN ALLAH..

JANGANLAH KALAU KALAH NANTI KAMU NIZAR AKAN MENGATAKAN KEMENANGAN UMNO ADALAH TIDAK SAH.. SEBAGAI KETIKA KAMU DIJATUHKAN DARI JAWATAN MB

KALAU ITULAH YANG AKAAN BERLAKU...

JELASLAH KAMU BUKAN SEORANG MUKMININ YANG SEJATI..

SALAM

Saya percaya selepas ini blog saya akan diserang oleh para pengtaksub PAS. Tapi ingatlah, saya bukan tulis sebab benci PAS tapi saya sayang akan perjuangan PAS daripada dicemari anasir-anasir Machiavelli yang tidak kira datang dari siapa pun.

Kita sudah sedia maklum akan UMNO. Sudah terang jelas bersuluh mereka memang bermasalah tapi jangan pula kita samakan darjat orang PAS dengan UMNO. Puak UMNO ini banyak jahil. Kalau orang PAS sendiri nak berperangai macam orang UMNO mana mahu menjadi equation dakwah itu.

Saya lihat bagaimana para penyokong PAS menge 'boo' Khairy Jamaluddin di Bukit Selembau dalam Malaysiakini. Tak kiralah penyokong ke, penggantung poster ke, semua itu tetap melambangkan PAS. 

Mana pergi dakwah yang dilaung-laungkan? 

Apakah ini contoh kita pada puak-puak yang jahill?

Bagaimana Melayu mahu bersatu?

Sekali lagi, semua ini saya sajikan sebagai satu muhasabah buat kita semua yang cintakan Keadilan dan Kebenaran. Jangan kerana kuasa dan kemenangan politik, semua benda jadi halal. 

Saya harap Ir. Nizar dapat muhasabah diri daripada dikecam oleh orang-orang yang ikhlas menegur. Mereka tegur bukan atas dasar politik kepartian tapi kerana sayangkan perjuangan kita yang asalnya baik kemudian dicemari dengan semangat kebencian yang melampau.

Jauh lagi Islam mahu tertegak kalau beginilah gamaknya kita berdakwah dalam Pilihan Raya...Opss ada dakwah ke? 

Entahlah...rasa macam tak ada sebab semua orang dah zero in untuk menang no matter what....

Marilah warga Perak kita sama-sama lakukan tazkiah al-nafs tak kira dari parti mana pun, bawa sekali rakan-rakan bukan Islam untuk sama-sama kita paparkan insan yang mempunyai akhlaq teragung yang pernah wujud di muka bumi ini. Moga-moga, dakwah kita berjaya menambat hati semua manusia yang miskin ma'na spiritual dalam diri. Amin.

Mutiara kata: persekolahan ≠ pendidikan

Mark Twain ( 1835-1910)

Bapa sasterawan moden Amerika yang berhasil melahirkan dua magnum opuses seperti Adventures of Huckelberry Finns dan The Adventures of Tom Sawyer ini pernah berkata:

"I have never let my schooling interfere with my education."

Jelas di sini kita dapat mengupas serba sedikit akan radikalisme orang-orang yang telah menempah sejarah bahawa mereka ini selalu-nya 'menentang' sistem. Banyak contoh seperti Thomas Edison, Albert Einstein, Steve Jobs (bapa iPod dan iPhone), Bill Gates dan banyak lagi!

Bijak pandai seperti mereka ini tidak bergantung kepada sistem pendidikan secara jumud (rigid) dalam mencorakkan pemikiran kreatif dan kritis. Bagi mereka ini, alam semesta ini adalah satu bilik darjah!

Sudah tentu mereka ini tidak menggunakan al-Quran sebagai sumber inspirasi dalam mencari ma'na pendidikan tetapi sedikit sebanyak cara mereka memecah tembok pendidikan ala Fordisme ( assembly line production system) menjadikan mereka lain daripada yang lain.

Begitu juga dengan "The Renaissance Man" seperti Leornado Da Vinci. Intelektual radikal bernama Fritjof Capra telah menulis perihal pendidikan yang ditempuhi oleh Leornado Da Vinci melalui buku-nya di bawah:

Ternyata intelektual polymath seperti Da Vinci dan al-Ghazali tidak menyempitkan pendidikan semata-mata kepada sistem (baca: persekolahan moden dan universiti cap kapitalisme) sehingga menafikan metod lain untuk mencapai ilmu seperti ilmu tasawwuf yang sememangnya tidak akan diperolehi melalui sistem pendidikan berasaskan kuantifikasi dan gaya hidup rat race. Mana mungkin suasana pendidikan ala kilang pembuatan ini memberi ruang untuk pelajar berfikir tentang apa yang dipelajari-nya agar timbul satu struktur yang memberi ma'na yang memungkinkan kefahaman yang lebih kekal.

Sebab itu al-Quran menggesa kita mencerap alam nan luas terbentang ini sebagai satu objek tafakkur dan taddabur hatta terhadap bayang-bayang sekali pun - sebagai satu tamsilan, yang boleh dijadikan objek pendidikan sesuai dengan ayat al-Quran di bawah:

"Tidakkah engkau perhatikan Tuhanmu, bagaimana Dia jadikan bayang-bayang itu memanjang! Kalau dikehendaki-Nya nescaya dijadikannya ia [bayang-bayang] tetap [tiada hilang dengan terbit matahari]! Kemudian kami jadikan matahari itu sebagai tanda baginya (perubahan bayang-bayang itu). Kemudian Kami genggam ia (bayang-bayang) kepada Kami, dengan tarikan yang perlahan-lahan"

(Al-Quran, 25:45)

Menarik dan sangat penting wacana ini diperhangatkan oleh gerakan mahasiswa Islam kerana tiada siapa yang peduli akan nasib pendidikan di negara ini melainkan manusia yang sedar dan arif akan kesan domino krisis pendidikan ini pada masa mendatang.

Persoalannya bagaimana hendak kita keluar daripada kancah yang bermasalah ini? Jawapan saya:

SELECTIVE DE-LINKING

Ya, kita perlu tarik sikit-demi sedikit, diri kita, ahli keluarga kita, masyarakat kita seterusnya bangsa kita daripada terjerlus ke dalam lembah yang dalam ini.

Hendak kader semua orang masuk jemaah Islam kampus ataupun parti politik agak mustahil kerana tak pernah wujud satu entiti raksasa yang bersifat assabiyah secara mekanistik (ya'ni macam kumpulan eksklusif sirr wa hazar).

Tapi, pernah dan sudah menjadi sunnatullah buat assabiyah dan kesatuan yang berdiri atas kesatuan tassawur atau pandangan alam bangsa masing-masing dalam mencapai satu perpaduan yang benar-benar kukuh bagi membantu usaha untuk merealisasikan program selective de-linking.

Sepertimana sabda Rasulullah S.A.W:

إِنَّمَا بُعِثْتُ لأُتَمِّمَ مَكَارِمَ الأَخْلاَق

"Innama Bu’itstu li-utammima makârim al-akhlâq”

“Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak-akhlak mulia.” (HR. Ahmad)

Syakh Hamza Yusuf bersyarah bahawa perkataan إِنَّمَا dalam bahasa Arab bermaksud "adatul hasri" yang bererti "hanya kerana sebab ini ( the only reason )" Baginda Rasulullah diutuskan untuk menyempurnakan akhlaq manusia.

Sebelum sampai kepada tahap pembentukkan  akhlaq yang baik, sudah tentu perlu ada ilmu sebagai asas kepada pembentukkan tersebut.

Jelas ulama' silam zaman-berzaman faham benar akan hadith ini sebab itu mereka tidak keruan dalam berpolitik kekuasaan secara ekstrim TETAPI berusaha gigih dalam membentuk pandangan alam umat Islam agar matlamat akhir pembentukkan akhlaq itu tercapai!

Inilah antara proses selective de-linking yang dilakukan oleh ulama' terdahulu ya'ni dengan membebaskan umat Islam daripada belengu kekeliruan dan salah faham akan konsep-konsep penting yang dibentuk melalui ilmu aqidah, kemudiannya ditafsirkan menjadi asas pembentukan pandangan alam Islam yang memungkinkan akhlaq yang baik.

Maka, permulaan kepada semua proses ini adalah ILMU kerana bagaimana hendak ber-AMAL tanpa ILMU yang sahih. Kenapa ramai yang tak mampu ber-AMAL kerana TIDAK FAHAM akan Islam itu sebagai ad-deen.

Dan proses menuntut ilmu ini sampai ke liang lahad kerana sifat manusia itu sebagai makhluk yang sering alpa (nisyan), seperti yang diungkapkan oleh Prof. al-Attas amat bertali rapat dengan erti dengan ma'na insan itu sendiri. Hanya dengan proses pembelajaran yang terus-menerus manusia mampu sedar akan kesalahan mereka dan kembali kepada jalan yang Lurus, dan kita pun tahu taubat itu satu kata kunci yang cukup besar dalam Islam.

Apakah modus operandi selective de-linking yang dicanang hebat oleh ulama' Islam zaman-berzaman? Tak lain tak bukan, BUDAYA ILMU.

Apabila wujud satu suasana yang mengajak manusia bertafakkur dan cintai ilmu, maka diri-nya akan terdorong untuk terbabit sama dalam 'ecstacy' sebegitu.

Dalam konteks kita pada hari ini, khusus-nya mahasiswa dan golongan bijak pandai, modus operandi selective de-linking kita adalah BUDAYA ILMU yang mengajak manusia berfikir akan al-haqq dalam segenap cabang kehidupan dengan merenung kembali sejarah silam akan jatuh bangun-nya tamaddun agar i'tibar dapat diambil menjadi pemacu peng-Islah-an di masa hadapan.

Teori? Semua revolusi saintifik bermula dengan teori. Kata Richard M. Weaver, failasuf Amerika dari University of Chicago, "Ideas have Consequences".

Tak praktikal? Apakah mengubah (satu kata kerja) pemikiran seseorang bukan kerja yang praktikal?



Kalau anda kata tidak, seperti hujah ahli-ahli jemaah Islam kampus yang terperangkap dengan penyelesaiaan ala politikus, berbentuk pengajuran event sipahi, maka saya tak tahulah nak kata apa lagi.



Dualisme antara konsep teori dan praktik adalah wabak sekularisme yang ramai diantara kita telah dijangkiti secara tidak sedar, dan jemaah Islam kampus, sekadar pengalaman saya gambarkan, mempunyai masalah sebegini.



Sebab itu, biarpun pegang segala macam proksi, PERUBAHAN yang cuba dibawa itu tidak substantial dan essential kerana awal-awal lagi, mereka sudah silap dengan mengikut model politikus di luar yang mengutamakan kuasa lebih daripada kuasa lembut (soft power) seperti ilmu, dalam mengatur cara agenda perubahan massa.

Revolusi Copernician, Newton, Adam Smith, Karl Marx dan banyak lagi semuanya bertitik tolak dari satu bentuk pendidikan yang menjangkaui ruang dan waktu semasa mereka wujud berfikir.

They are visionary thinkers and so do al-Ghazali who managed to penetrate into the abyss of Muslim decadence in his age to lay the foundation for the emancipation of Salahuddin Al-Ayyubi's generation that made history by restoring the pride of Ummah to its proper place.

Rujukan lanjut berkenaan masalah sistem pendidikan ala kapitalisme:

1.America’s Ivy League College: The Dumbass Factory

2.Higher Education Gone Wrong: Universities Are Turning into Corporate Drone Factories

Deschooling society: Satu projek radikal anti-kapitalisme.

Entri sebelum ini merupakan coretan ala "emotional outburst". Tragis dan simpati kepada mangsa-mangsa kesan pemanasan global yang tidak tahu menahu akan siapakah penjenayah sebenar kepada jenayah intelektual yang telah diterjemahkan kepada jenayah realiti kehidupan ini.

Mari kita rungkaikan kemelut entri sebelum ini dengan satu premis yang berbunyi:

Pendidikan merupakan faktor terpenting dalam membentuk ontologi seorang manusia mahupun sebuah perjuangan.

 

Ini kerana, hampir ke semua pendidikan klasik dan tradisional yang dibentuk oleh agama dan budaya masyarakat dunia yang berbilang bangsa menyeru kepada kebaikkan holistik insan - kecuali pendidikan pasca Revolusi Industri yang sarat dengan nilai kapitalisme-mekanistik.

Contohnya, perkataan GURU, seperti yang diterangkan dalam kitab Advaya-Tãraka Upanishad:

The syllable gu means shadows
The syllable ru, s/he who disperses them,
Because of the power to disperse darkness
the guru is thus named.

Ringkasnya, pendidikan dibawah seorang guru seharusnya membawa kepada pembebasan (liberation) daripada sarang kejahilan kepada malakut tahapan ilmu yang lebih tinggi ya'ni hikmah (wisdom) yang hanya dikurniakan oleh Allah S.W.T.

Al-Kindi, Jabir ibn Hayyan, Al-Ghazali, Ibn Bajjah dan segala macam ulama' yang agung pada masa silam merupakan insan yang mencapai kejayaan ini. Bila mana kita menceritakan berkenaan ma'na pembebasan dalam pendidikan, tidaklah bererti semata-mata pembebasan fizikal ( keluar dari kemiskinan, dapat kerja etc.) tetapi juga mencapai al-haqq (Reality and Truth). 

Di samping penemuan hebat dalam bidang kimia, Jabir ibn Hayyan tidak miskin nilai spiritual kerana beliau turut sama menulis Kitab al-Zuhra ( The Book of Venus) yang berkisar berkenaan sains alchemy (al-kimia) yang berintikan kimia kerohanian ( Al-Ghazali juga menulis kitab Kimia-e-Saadat).

Mereka tidak bersifat utilitarian. Ulama' terdahulu mengkaji alam sekitar, seperti yang ditegaskan oleh Prof. al-Attas sebagai satu Buku Agung ( Great Open Book) yang mana pengakhiran kepada proses pembelajaran dan uji kaji itu seharusnya membawa kepada al-haqq.

Begitu juga dengan Ibn Sina yang menulis dua magnum opuses bersifat sains tabi'ie dan juga sains rohani, masing-masing diwakili oleh Al-Qanun fit Tibb  ( Canon of Medicine) yang menjadi teks rasmi pendidikan kedoktoran zaman-berzaman  dan juga Kitab al-Shifa' ( Book of Healing) yang turut sama menjadi teks rasmi falsafah (yang memuatkan ilmu mantiq, matematik, fizik dan metafizik) di gereja-geraja Eropah sewaktu zaman pendidikan era scholasticism 

Pendidikan Islam (ta'dib seperti yang tegas diperjuangkan oleh Prof. al-Attas) bersifat tawhidik dan JAUH sekali bersifat utilitarianisme Bentham dan Mill apatah lagi  pragmatisme ala John Dewey, yang mana semua jenis falsafah pendidikan ciptaan Barat itu menjadi kayu ukur kepada sistem pendidikan tadika sampailah pendidikan tinggi - tidak kurang juga sistem pendidikan agama tradisional yang jumud hasil jangkitan virus utilitarianisme ( seperti madrasah di Pakistan dan India yang telah mengalami de-sufi-ization dan hanya menyuruh pelajarnya menghafal al-Quran tanpa penjelasan yang komprehensif). 

Sebab itu, penemuan-penemuan agung oleh saintis Islam tidak pernah mencetus satu kekacauan (chaos) dalam kehidupan seperti yang dilakarkan oleh para saintis Barat seperti Isaac Newton, Rene Descartes dan James Watt yang membuka jalan kepada era Revolusi Industri yang memancung ma'na rohani daripada kegiatan ekonomi sehingga berlakunya kezaliman ke atas golongan marhain - yang akhirnya melahirkan pejuang keadilan yang ekstrim seperti Karl Marx, Engels, yang turut sama mengheret bagasi kemiskinan metafizika ke dalam perjuangan mereka.

Kalau ikut kata hero intelektualisme saya iaitu Presiden Persatuan Pengguna Pulau Pinang (CAP), S.M Idris, kita perlu tutup semua sekolah dan universiti selama setahun untuk rombakkan!

Radikal? Memang nampak mengarut. Itulah sentimen awal saya berkenaan wacana sebegini hasil tarbiyyah aktivisme Dunia Ketiga bersama NGO Sekolah Pemikiran Pulau Pinang (CAP, SAM, CI, TWN) di bawah bimbingan Abang Nizam Mashar SAM dan Cikgu Azmi TERAS.

Hatta intelektual Barat-Kristian pun sudah lama menjamah isu ini seperti yang digagas oleh paderi Katolik yang mempunyai daya intelektualisme radikal:

Nak tahu lebih lanjut berkenaan intelektual Barat yang radikal ini? Klik sini.

Hapuskan saja sekolah. Jangan samakan persekolahan = pendidikan. 

Pendidikan tidak tertakluk SEMATA-MATA dalam ruang lingkup persekolahan!

Persekolahan moden anjuran sistem kapitalisme (sekarang dicelup dengan slogan Knowledge Economy dan Human Capital) merupakan tempat pateri penjara minda yang melahirkan Watak Tertawan!

Tidak ada istilah mass production dalam pendidikan silam untuk mencipta mesin, membina bangunan etc. kerana semua kerja-kerja itu dinilai sebagai satu SENI yang memerlukan pendidikan jenis apprenticeship!

Ini kerana, pendidikan yang membawa kepada penemuan dan penciptaan mesin, bangunan dan kemudahan awam TIDAK diletak dan diperhambakan kepada taghut yang bernama kapitalisme dan materialisme!

Kalau tak sekolah, tak masuk universiti macam mana?

Cubalah home-schooling.

Satu catatan menarik oleh anak murid Prof. al-Attas, Dr. Nik Roskiman (tesis Master: Al-Ghazali on administrative ethics, with special reference to his Nasihat al-muluk. Boleh dapatkan di UIA atau ISTAC dan hadiahkan kepada para politikus BN dan PR)  berkenaan home-schooling:

Tidak dinafikan bahawa anak-anak zaman moden ini diajar banyak matapelajaran, berbanding generasi silam, tetapi adakah itu juga bermakna mereka lebih ‘mengetahui’ atau lebih ‘bijak’ hari ini berbanding dulu? Atau mereka sebenarnya hanya menjadi seperti burung kakaktua yang diajar dan disogokkan oleh tuannya dengan pelbagai ‘kata-kata’ indah didengar, tanpa mengetahui dan mampu menilai sendiri keindahan makna yang diluahkan kembali itu.

Itulah produk pendidikan generasi sistem pendidikan kita hari, tidak mampu berfikir sendiri dengan betul kerana mereka selama ini tidak pernah diajar ‘berfikir’, walaupun diajar dengan puluhan matapelajaran. Berfikir dan berfikir dengan betul merupakan dua perkara berbeza. Ya, orang berakal memang mampu berfikir, tetapi adakah pemikiran mereka itu betul, logik, rasional, kritikal, tepat dan sebagainya. Dalam situasi di mana pengajian bersifat hafalan dan peperiksaan, ianya tidak akan mampu membentuk minda yang ‘rasional’ ‘kritikal’, ‘analitikal’, ‘kreatif’ dan sebagainya. Mereka tidak mampu berfikir sendiri sebetulnya dan membuat keputusan yang betul dan tepat. Mungkin lebih mudah difahami jika kita katakan sistem kita hanya mampu melahirkan ‘pengikut’ yang setia tetapi bukan ‘pemimpin’ kerana ciri-ciri kepimpinan tidak terbina dan tidak dipupuk. Pemimpin biasanya pemikiran mereka merdeka, mampu menilai dan kemudiannya membuat keputusan sendiri. Pengikut jarang bersifat sedemikian.

Hari ini kita mengajar terlalu banyak matapelajaran, tetapi kita tidak mengajar anak-anak kita berfikir yang betul, dan kaedah belajar yang tepat. Kita berbangga apabila ada anak-anak SPM yang mengambil berpuluh matapelajaran dan berjaya dengan cemerlang. Ya, anak-anak sebegitu memang berjaya, tetapi berjaya ‘menghafal’ dan menjawab dengan baik. Tidak bermakna mereka telah memiliki alat-alat yang diperlukan untuk berjaya hidup selepas SPM itu, berjaya menjadi pemimpin yang baik.

Hakikatnya anak-anak itu tidak memiliki ‘alat’ (tools) yang secukupnya untuk mereka menghadapi cabaran kehidupan ini, sepertimana dakwaan Dorothy Sayers. Mereka seumpama askar-askar yang diarahkan berperang, tetapi tidak dilengkapisenjata. Mereka bernasib baik berjaya sekali, tidak bermakna akan berjaya selepas itu.

Perlu diakui bahawa banyak masalah dan isu yang timbul dalam masyarakat kita hari ini sebenarnya disebabkan kegagalan berfikir dengan betul, khususnya di kalangan pemimpin-pemimpin kita hari ini, terzahir melalui lidah-lidah orang-orang politik. Akibat tidak pernah diajar ‘berfikir’ dengan betul ketika kecil dahulu, percakapan mereka merapu, tiada asas, tidak menepati ilmu logika dan rasional, tidak konsisten, banyak mengampu dan membodek sehingga mereka mengorbankan kebenaran dan keadilan. Bagi yang bijaksana akan melihat pemimpin-pemimpin palsu ini seperti ’orang-orang bodoh’. Inilah juga kebimbangan yang pernah disuarakan oleh Professor Naquib al-Attas, ‘lingkaran ganas’ kekeliruan ilmu yang kemudiannya melahirkan pemimpin-pemimpin palsu.

Kita melahirkan masyarakat yang diukur semata ‘sijil’ atau ‘on paper’. Sijil bukan ukuran tepat mencerminkan tahap pemikiran seseorang. Dari satu segi ternampak seolah seorang itu banyak ‘ilmu’, tetapi dari segi yang lain pemikiran mereka belum cukup dimatangkan lagi untuk mampu membuat kesimpulan yang bijaksana terhadap sesuatu hal. Kadar buta huruf hari ini tidak dinafikan rendah berbanding 50 puluh tahun dulu, tetapi bukanlah bermakna masyarakat hari ini lebih ‘bijaksana’ dari generasi tua-tua lalu.  Generasi yang kononnya bijak hari ini senang terpengaruh dengan iklan-iklan, skim cepat kaya, ajaran-ajaran sesat dan seumpamanya walaupun peringatan demi peringatan sering dikeluarkan.

Rujukan lanjut di sini

Maka bagaimana? Apakah anda setuju dengan radikalisme saya dalam perihal pendidikan moden ciptaan sistem kapitalisme setelah menelusuri hujah-hujah di atas?

Saya berpendapat, kita selaku manusia yang peka, khususnya golongan yang mengaku sebagai pejuang Islam, harus melakukan, meminjam kata failasuf Perancis, Jacques Derrida - projek dekonstruksi realiti Moden dan Pasca Moden, dengan membongkar semahu-mahunya pemalsuan yang dianggap status quo agar dapat ditegakkan penyelesaian Islamik ( bukan slogan sahaja macam penempelan kata nama khas "Islam" pada produk-produk harian) yang dapat membuktikan bahawa ya, Islam adalah ad-deen yang bertepatan dengan:

 "Al-Islamu ya'lu wa laa yu'la 'alaihi".

Oleh itu, para pejuang dan aktivis Mahasiswa Muslim, kerja kita lebih berat sebenarnya kerana siapa lagi kalau bukan kita yang terperosok dalam dunia kampus ciptaan kapitalisme, harus bangkit membersihkan wabak tersebut daripada dunia kampus kita sedikit demi sedikit.

Jangan hanya sibuk gantung poster, mencula sewaktu pilihan raya, tanpa sedar ahli jemaah Islam kampus sudah terbius dan disekularkan dalam dewan kuliah.

Sebagai pencuci mulut (atau lebih tepat, minda) cuba tontoni kilp video kreatif dan comel ini:

Islamisasi ilmu kontemporari, seperti yang dirumuskan oleh Prof. al-Attas adalah jalan ke Hadapan dalam memecahkan kebuntuan sistem pendidikan palsu ini.

Wallahua'lam.

Sekadar berkongsi.